Konunun en kritik bilgileri — hızlı tekrar için.
Ana düşünce sorularında paragrafın ilk ve son cümlesi genellikle konunun özünü taşır; ayrıntı cümleleri bu öze destek sağlar.
Almanca metinde ana düşünce sorusunun karşılığı Was ist der Hauptgedanke des Textes'tir; cevap detaylarda değil genel çerçevede aranır.
Detay sorularında soru kökündeki özel isim veya sayı metinde harfi harfine aranmalı, yakın ama farklı bir değer çeldirici olabilir.
Çıkarım sorularında metinde açıkça yazılmayan ama mantıksal olarak zorunlu olan bilgi aranır, metinde birebir geçen cümle değil.
Laut dem Text ifadesi geçen sorularda cevap metinden doğrudan alınmalı, yoruma dayalı bir çıkarım katılmamalıdır.
Yazarın tutumunu soran sorularda zum Glück veya leider gibi sıfat ve zarflar duygusal bir ipucu verir.
Bağlamdan kelime anlamı sorularında bilinmeyen kelimenin çevresindeki cümle yapısı anlamı daraltır, sözlük bilgisi gerekmez.
Zamir referansı sorularında er, sie veya es gibi bir zamirin cinsiyeti ve sayısı olası isim adaylarını eler.
Paragraf fonksiyonu sorularında paragrafın metindeki rolü, örnek verme veya karşıt görüş gibi, aranır; içeriği değil.
Metindeki jedoch veya allerdings gibi zıtlık sözcükleri genellikle sınanan kritik bilgiyi işaretler.
Metindeki daher veya deshalb gibi sonuç sözcükleri bir neden-sonuç sorusunun cevabını taşıyabilir.
Karşılaştırma sorularında metindeki im Vergleich zu veya als ifadeleri iki unsur arasındaki farkı tanımlar.
Kronoloji sorularında zunächst, danach ve schließlich gibi zaman zarfları olay sırasını belirler.
Başlık seçme sorularında en kapsamlı ama metnin tamamını kapsayan seçenek doğrudur, tek bir paragrafı değil.
Hariç tutma sorularında dört seçenek metinde doğrulanır, metinde yer almayan tek seçenek doğru cevap olur.
Metnin amacını soran sorularda yazarın bilgi vermek, ikna etmek veya eleştirmek istediği birbirinden ayırt edilmelidir.
Okuma sorularında ilk cümleleri okuyup genel konuyu çıkarmak, sonra soruları görüp ilgili paragrafa dönmek zaman kazandırır.
Bahsedilmemiş seçenekler çoğunlukla metinde hiç geçmeyen ama mantıklı görünen bilgilerdir, dikkatle elenmelidir.
Metindeki rakamlar ve istatistikler soru köklerinde sıkça sorulur, bu sayılar okuma sırasında aynen not alınmalıdır.
Paragraflar arası zudem, außerdem veya ferner gibi geçiş sözcükleri metnin yapısal iskeletini gösterir.
Soru kökünde vermutlich veya wahrscheinlich geçiyorsa bu bir çıkarım sorusudur, metinde kesin bir ifade aranmaz.
Metindeki tırnak içi alıntılar genellikle bir uzmanın görüşünü taşır ve kendi başına ayrı bir soru kaynağı olabilir.
Negatif ifadeli sorularda her seçenek tek tek metinle karşılaştırılmalı, doğrulanamayan tek seçenek bulunmalıdır.
Metnin sonunda genellikle yazarın görüşü veya önerisi yer alır, sonuç cümleleri bu yüzden dikkatle okunmalıdır.
Uzun cümlelerde özne ve yüklemi bulmak, ara yan cümleleri bir an için göz ardı ederek anlamı basitleştirir.
Metindeki sogenannt ifadesi genellikle tanımlanan bir terimi işaret eder, tanım çoğunlukla hemen çevresinde yer alır.
Paragraf başlıklandırma sorularında her paragrafın tek bir ana fikri temsil ettiği varsayılır.
Metindeki mehr als veya weniger als gibi sayısal karşılaştırmalar soru köklerinde sık çeldirici olarak kullanılır.
Okuma metninde geçen teknik terimler genellikle ilk kullanıldığı yerde kısaca tanımlanır.
Welche Funktion hat Absatz tipi sorularda cevap paragrafın içeriği değil metindeki işlevi olmalıdır.
Metindeki im Gegensatz dazu ifadesi önceki bilgiyle doğrudan bir karşıtlık kurulduğunu gösterir.
Metnin tonu akademik, eleştirel veya tarafsız olabilir; bu ayrım sıfat ve zarf seçimlerinden anlaşılır.
Soru kökünde nach Meinung des Autors geçiyorsa cevap yazarın öznel görüşünü taşımalı, genel bir bilgi olmamalıdır.
Metindeki parantez içi açıklamalar genellikle bir terimin kısa tanımını veya örneğini verir.
Okuma sorularında çeldiriciler genellikle metindeki bir bilgiyi abartarak veya tersine çevirerek kurulur.
Metinde geçen im Grunde genommen ifadesi bir konunun özüne indirgenen bir değerlendirme sunar.
Paragraf içindeki ilk cümle çoğunlukla konu cümlesidir, Themasatz olarak bilinir; devamı onu açıklar.
Mit anderen Worten ifadesinden sonra gelen cümle önceki fikrin yeniden ifadesidir, test edilen asıl anlam orada olabilir.
Woraus lässt sich schließen tipi sorularda cevap metinde dolaylı olarak, satır arasında bulunur.
Metindeki istatistiksel veriler çoğunlukla bir argümanı desteklemek için verilir, veri ile sonuç birlikte okunmalıdır.