Konunun en kritik bilgileri — hızlı tekrar için.
Sözel mantık sorularında tablo kurarken değişken sayısı az olan veya sıralaması değişmeyen unsurlar sabit eksen olarak seçilmelidir. → Bu tercih karmaşayı önler ve verileri yerleştirmeyi kolaylaştırır.
Metindeki kesin bilgiler tabloya doğrudan yazılmalı, olasılıklı durumlar ise parantez veya alternatif tablolarla gösterilmelidir. → Olasılıkları kesin bilgi gibi işlemek soru çözümünü tamamen yanlış yönlendirir.
Sorularda geçen olumsuz önermeler tablonun kenarına not edilmeli veya elenecek unsurlar olarak işaretlenmelidir. → Olumsuz şartları unutmak en sık yapılan hatalardandır.
İki kişinin aynı kategoride veya ardışık sıralarda yer aldığı önermeler paket bilgi olarak düşünülüp birlikte hareket ettirilmelidir. → İkili veya üçlü bloklar boş kalan alanlara tek bir parça gibi yerleştirilir.
Metinde iki unsur arasında bir kişi olduğu belirtildiğinde sıralamanın her iki yönlü de olabileceği unutulmamalıdır. → Yön açıkça belirtilmediği sürece her iki olasılık da değerlendirilmelidir.
Kesin olarak doğrudur sorularında tüm olasılıklarda geçerli olan tek bilgi aranırken kesin olarak yanlıştır sorularında hiçbir olasılıkta gerçekleşemeyecek durum taranmalıdır. → İhtimal dahilinde olan şıklar kesinlik ifade etmez.
Sorudaki kişi, nesne ve kategori sayıları eşleştirilmeli, açıkta kalan veya birden fazla tercih yapabilen unsurlar belirlenmelidir. → Verilen sayısal toplamlar tablo eksenlerinin doğru kurulmasını sağlar.
Kat veya sıra sorularında hemen üstünde ile üstünde ifadeleri farklıdır ve ikincisinde arada başka unsurlar bulunabilir. → Hemen kelimesi bitişikliği kesinleştirirken diğer ifadeler esneklik taşır.
Soru kökünde verilen yeni şart sadece o soru için geçerlidir ve ana tablo üzerinde kalıcı değişiklik yapılmamalıdır. → Ek bilgiyle çözülen soru bittiğinde ana tabloya geri dönülmelidir.
Soru kökünde en az veya en fazla ifadesi sorulduğunda nesnelerin kategorilere dağılımındaki en uç olasılıklar dikkate alınmalıdır. → Diğer kategorilerin alabileceği maksimum veya minimum değerler hesaba katılarak uç durumlar belirlenmelidir.
Tablo oluşturulurken doğrudan belirli bir yere yerleşen veya en az ihtimal içeren kısıtlayıcı önermelerden hareket edilmelidir. → Geniş ve çok ihtimalli bilgiler en sona bırakılarak tablo aşama aşama doldurulmalıdır.
İki unsurun farklı gruplarda olduğu bilgisi verildiğinde unsurlardan biri tek seçeneği olan bir gruba girerse diğeri zorunlu olarak alternatif gruba yerleşir. → Bu kısıtlama olasılık sayısını düşürerek kalan nesneleri yerleştirmeyi kolaylaştırır.
Bir kişinin diğerinden sonra geldiği belirtildiğinde aralarında kaç kişi olduğu verilmemişse hemen arkasında olduğu düşünülmemelidir. → Arada başka kişilerin veya boşlukların bulunabileceği ihtimali göz önünde bulundurulmalıdır.
Önermelerde geçen sadece veya yalnızca sözcükleri o kategoriye başka hiçbir unsurun giremeyeceğini gösterir ve grubun kontenjanını kapatır. → Bu kısıtlama kullanılarak boş kalan kontenjanlar diğer değişkenlerle hızla doldurulmalıdır.
İki ana ihtimalin ortaya çıktığı durumlarda tek tabloda karmaşaya yol açmak yerine yan yana iki ayrı tablo çizilerek ilerlenmelidir. → Kesinleşen bilgiler her iki tabloya da anında işlenmelidir.
İki farklı grubun birbiriyle çelişen koşullanmaları varsa bir seçeneğin gerçekleşmesi diğer tüm uyumsuz seçenekleri doğrudan elemelidir. → Çelişen ihtimaller hızlıca elenerek tablonun sadeleşmesi sağlanmalıdır.
Kesinlikle yanlıştır sorulan soru tiplerinde hiçbir olasılıkta gerçekleşmesi mümkün olmayan ya da kuralları doğrudan ihlal eden önerme aranmalıdır. → Tek bir olasılıkta bile gerçekleşme ihtimali olan bir şık kesinlikle yanlış sayılamaz.
Öncüllerde yer alan en az biri ifadesi, bahsedilen unsurlardan en az birinin belirtilen şartı sağlamasını zorunlu kılar ve her ikisinin birden bu şartın dışında kaldığı olasılıkları eler. → Bu kalıp görüldüğünde iki unsurun da olumsuz olduğu tüm seçenekler tablo kurulurken doğrudan elenmelidir.
Bir unsurun bulunamayacağı tüm kategoriler olumsuz önermelerle kapatıldığında geriye kalan tek boş alan o unsurun kesin konumu olur. → Sadece olumlu önermelere odaklanmak yerine olumsuz ifadelerin çakıştığı noktaları birleştirerek kesin bilgiye ulaşabilirsiniz.
Bir öncülde bir durumun gerçekleşmesi başka bir duruma bağlandığında, ifadenin mantıksal olarak tek kesin sonucu ikinci durumun gerçekleşmediği an ilk durumun da gerçekleşmeyeceğidir. → İkinci durum gerçekleştiğinde ilk durumun da gerçekleşmek zorunda olduğunu varsaymak sık yapılan bir hatadır.
İki unsurun birbiriyle tamamen yer değiştirebildiği ve diğer yerleşimleri etkilemediği durumlarda yeni tablo çizmek yerine unsurlar arasına çift yönlü ok konmalıdır. → Çift yönlü ok kullanımı gereksiz tablo çizimini ve zaman kaybını önler.
Tiyatro salonu veya otobüs koltuğu gibi sıra sorularında boş bırakılan yerler de tıpkı kişiler gibi tablonun birer elemanı kabul edilmelidir. → Konum ve mesafe hesaplamalarında boş koltuklar hesaba katılmazsa sıra sayıları kayar.
Masa etrafında karşılıklı oturma sorularında kişilerin bakış yönlerine dikkat edilmeli ve sağ ile sol yön tayini kişisel açıya göre yapılmalıdır. → Karşı karşıya oturan iki kişinin sağ ve sol tarafları birbirine zıttır.
Gün, ay veya saat gibi zaman dizilimine dayalı sözel mantık sorularında tablonun değişmeyen ana ekseni daima kronolojik sıra olmalıdır. → Zaman akışı sabit tutulduğunda değişkenlerin yerleşimi daha kolay takip edilir.
Kategori kapasitelerinin sınırlı olduğu sorularda tablo başlıklarının yanına toplam kontenjan sayıları yazılmalı ve her yerleştirmede bu sayı eksiltilmelidir. → Kontenjanı dolan kategorilerin kapatılması hatalı eleman yerleştirmesini engeller.
Öncüllerde kullanılan ya da bağlacı belirtilen iki durumdan yalnızca birinin gerçekleşebileceğini ve ikisinin aynı anda doğru olamayacağını ifade eder. → Durumlardan biri gerçekleştiğinde diğeri otomatik olarak elenmelidir.
Turlu yarışma veya maç sorularında kazananların üst tura yükseldiği ağaç şeması kurulmalı ve üst turdaki veri alt tura kesin olarak işlenmelidir. → Bir üst turda yer alan kişinin bir önceki turdaki maçı kazandığı kesinleşir.
Bütün öncüller işlendiği halde tablo tamamen netleşmiyorsa soru kökündeki bilgiden veya seçeneklerdeki çelişkileri deneme yönteminden faydalanılmalıdır. → Tablonun yarım kalması sorunun hatalı olduğu anlamına gelmez, soru seçenekler üzerinden çözülebilir.