Konunun en kritik bilgileri — hızlı tekrar için.
Paragrafın ana fikrini belirle; konudan sapan, farklı örneğe veya çelişkili bilgiye geçen cümle 'intrus'tur (yabancı öğe).
'cependant', 'de plus', 'par exemple' gibi bağlantı sözcükleri kopukluk yaratıyorsa o cümle 'hors sujet' (konu dışı) olabilir.
Paragraf 'nous' anlatıyorken aniden 'on' veya farklı bir zamana geçen cümle akışı bozar; öznenin süreklilik izi önemlidir.
Tutarlı bir paragrafta ana kavram ('l'environnement' gibi) yinelenir; bu zinciri kesen cümle çıkarılması gereken cümledir.
Paragraf genel bir savdan örneğe iniyorsa, tekrar genellemeye dönen ya da alakasız ayrıntı veren cümle akışı kırar.
İlk cümle konuyu, son cümle sonucu verir; intrus genelde ortada gizlidir. İki uç, doğru temayı belirlemeye yardımcı olur.
Olay anlatımı içeren paragrafta geçmiş zamanlar kullanılırken sebepsiz yere geniş zamana geçen veya kronolojik sırayı bozan cümle akışı keser. → Paragraftaki zaman kiplerinin sürekliliğine dikkat edilmelidir.
Bir cümlede ce problème veya cette situation gibi işaret sıfatı yer alıyorsa kendinden önceki cümlede bu kavramın karşılığı bulunmalıdır. → Öncesinde karşılığı olmayan bir gönderme sözcüğü içeren cümle akışı bozar.
Paragraf boyunca tek bir kavram odak noktasıyken aniden odağı tamamen farklı bir nesneye kaydıran ya da sebepsiz edilgen çatıya geçen cümle akışı bozar. → Cümlelerin özne ve odak noktası uyumu kontrol edilmelidir.
C'est pourquoi veya par conséquent gibi bağlaçları içeren bir cümle önceki cümleyle mantıklı bir neden sonuç bağı kuramıyorsa akışı bozan cümledir. → Bağlaç doğru olsa bile sunduğu gerekçe önceki cümleyle örtüşmelidir.
Bir kavramın günümüzdeki tanımını anlatan parçaya aniden o kavramın kökenini veya tarihsel gelişimini ekleyen cümle konunun açısını değiştirir. → Tanım paragrafında tarihsel detay akışı aksatır.
Paragraf bir durumun olumlu yönlerini anlatırken herhangi bir zıtlık bağlacı olmaksızın olumsuz bir eleştiriye geçen cümle anlam bütünlüğünü bozar. → Yazarın bakış açısı ve paragrafın tonu korunmalıdır.
Paragraf genel bir konuyu ele alırken konuyla doğrudan ilişkisi kurulmayan dar bir ayrıntıya sebepsiz yere inen cümle paragrafın kapsam dengesini bozar. → Genel özel dengesini bozan aşırı ayrıntılar akışı keser.
Bir konuyu kendi içinde inceleyen parçada ön hazırlık olmaksızın par rapport à veya contrairement à gibi yapılarla başka bir konuyla kıyaslama yapan cümle ilgisizdir. → Karşılaştırma cümlelerinin paragrafın bütünüyle uyumlu olması gerekir.
Akışı bozduğundan şüphelenilen cümle çıkarıldığında bir önceki cümle ile bir sonraki cümle arasındaki anlam köprüsü bozulmadan devam ediyorsa şüphelenilen cümle akışı bozan cümledir. → Çıkarılan cümlenin öncesi ve sonrası arasındaki bağ test edilmelidir.
Kesin olgular sunan bir bilgilendirme metninde varsayımsal veya temenni bildiren si yapıları ile conditionnel kipi içeren alakasız bir cümle akışı keser. → Metnin kiplik yapısına dikkat edilmelidir.
Bir cümlede yer alan y zamiri kendinden önceki cümlede mekan veya à edatlı bir tümlece gönderme yapmalıdır. Kendinden önceki cümlede hiçbir mekan veya à edatlı yapı bulunmuyorsa o cümle akışı bozar.
En effet bağlacı kendinden önceki cümlede ortaya atılan düşünceyi açıklamak ve doğrulamak için kullanılır. Önceki cümle ile anlamsal bir doğrulama veya açıklama bağı kurmayan en effet cümlesi akışı bozar.
Paragrafta autrefois veya jadis gibi ifadelerle geçmiş anlatılırken aniden de nos jours denilip ardından tekrar geçmiş zamana dönülmesi kronolojik akışı bozar.
Toutefois veya néanmoins bağlacıyla başlayan bir cümle önceki cümlenin düşünce yönünü değiştirmelidir. Önceki cümleyle aynı doğrultuda olumlu veya olumsuz devam eden bir toutefois cümlesi paragrafın akışını bozar.
Ainsi bağlacı önceden belirtilen bir durumu örneklendirmek veya mantıksal bir sonuç çıkarmak için kullanılır. Önceki cümleyle hiçbir örneklendirme veya sonuç ilişkisi taşımayan ainsi cümlesi akışı bozar.
Nesnel ve bildirme kipiyle yazılmış bilgi paragraflarında aniden il faudrait veya devrait gibi tavsiye ve zorunluluk bildiren şart kipi yapılarına geçilmesi anlatım tonunu bozarak akışı aksatır.
Sayısal veriler ve istatistiklerle ilerleyen nesnel bir metinde aniden kişisel duygu ve soyut yorumlar içeren bir cümlenin yer alması paragrafın nesnel akışını bozar.
C'est-à-dire bağlacı kendinden önceki tanımsal cümleyi yeniden ve daha açık ifade etmek için kullanılır. Önceki ifadeyi açıklamayan veya tamamen yeni bir konu başlatan c'est-à-dire cümlesi akışı bozar.
En revanche veya par contre bağlacı iki farklı durum arasındaki belirgin zıtlığı vurgular. Cümleler arasında anlamsal bir karşıtlık veya zıtlık bulunmadığı halde bu bağlaçla başlayan cümle akışı bozar.
Paragrafta bir kavram ilk kez belgisiz tanımlık ile tanıtıldıktan sonraki cümlelerde belirli tanımlık ile devam eder. Aniden tekrar belgisiz tanımlık ile genel tanım yapılması akışı bozar. → Belgisiz tanımlıktan belirli tanımlığa geçiş sırasını takip edin.
Bir cümlede yer alan eril veya dişil zamirlerin kendinden önceki cümlede karşılık geldiği bir isim yoksa o cümle anlamsal olarak kopuktur. → Zamirin gönderimde bulunduğu ögeyi mutlaka kontrol edin.
Paragrafta car veya parce que bağlacı taşıyan cümle kendinden önceki cümlenin gerekçesini açıklamıyorsa akışı bozan cümledir. → Sebep bildiren cümle ile önceki yargı arasındaki mantık bağını sorgulayın.
Bilimsel bir olgunun aşamalarını d'abord, ensuite ve enfin gibi yapılarla anlatan metinde bu sıralamayı bölen soyut bir düşünce cümlesi akışı bozar. → Sıralama zarflarının oluşturduğu adım zincirine odaklanın.
Metin iki kavramı d'un côté ve de l'autre côté kalıplarıyla kıyaslayarak ilerliyorsa sadece tek bir kavramı öne çıkaran bağımsız cümle akışı keser. → Karşılaştırma dengesini bozan ifadelere dikkat edin.
En outre veya de surcroît bağlacıyla başlayan bir cümle önceki cümleye paralellik sunmak yerine farklı bir konuyu açıyorsa akışı bozar. → Ek bilgi bağlaçlarının eklediği düşüncenin önceki düşünceyle olan bağını arayın.
Gerçekleşmiş olayları bildiren anlatı paragrafında subjonctif kipi içeren temenni cümlelerinin nedensiz kullanımı akışı bozar. → Metnin genel kipi ile cümlenin kipsel uyumunu inceleyin.
Bir cümlede en zamiri kullanılmışsa kendinden önceki cümlede miktar veya de edatlı bir nesne ögesinin bulunması şarttır. → Miktar zamirinin gönderme yaptığı ögenin varlığını doğrulayın.